App J’apprends l’écriture cursive : Le mode leçon

3 avril 2014 - Android, iPad, iPhone - par Jean-Laurent 1 commentaire

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Nous allons vous faire découvrir au fil de ces petits billets les nouvelles fonctions de l’application J’apprends l’écriture cursive. (déjà disponible sur Android et dans quelques jours sur AppStore)

Le mode leçon est une des nouveautés de notre nouvelle version de notre application J’apprends l’écriture cursive.

Cette application propose d’apprendre les gestes de l’écriture cursive en suivant la méthode que nous utilisons déjà dans les cahiers.

Notre application se veut la plus simple possible d’utilisation, afin que l’on puisse se concentrer sur l’essentiel.
Apprendre les gestes de l’écriture.

L’enfant est guidé dans son apprentissage par les aides visuelles qui sont présentent sur les lettres, le point vert de départ, le point rouge d’arrivée mais aussi toutes les petites flèches de direction.

Parfois on souhaiterait avoir un exemple plus concret, et c’est exactement ce que fait le nouveau mode leçon: Il montre l’exemple en traçant la lettre de lui même. Le mode leçon s’active en cliquant sur le petit « oeil » présent au dessus de tous les tracés de l’application.

Ce tracé est en fait l’enregistrement d’un pédagogue traçant réellement le tracé dans l’application.

Vous voulez en savoir plus, vous pouvez consulter notre site dédié à l’app: http://cursive.serpodile.com.

J’apprends l’écriture cursive est disponible sur Apple App Store, Google Play et Amazon pour tablette et smartphone.

 

J’apprends l’écriture cursive : nouvelle vidéo

10 février 2014 - Android, Ecriture, iPad - par Elisabeth Pas de commentaires

Il y a peu de temps je vous avais annoncé la sortie de la nouvelle version de l’application pour tablette tactile Apple  et Android et pour smartphone Apple et Android de « J’apprends l’écriture cursive« .

Vous pouvez désormais la découvrir en vidéo

Les nouveautés de J’apprends l’écriture cursive version iPad et Android

21 janvier 2014 - Android, Ecriture, iPad, Serpodile - par Elisabeth Pas de commentaires

Tout comme la version cahier effaçable de J’apprends l’écriture cursive la version pour tablette Android et iPad a fait peau neuve.

Elle change tout d’abord de nom pour être en cohérence avec la méthode papier. Désormais elle s’appelle « J’apprends l’écriture cursive » et non plus « Cursive ». Elle a acquis par la même occasion un nouvel icône.

J'apprends l'écriture cursive icone

L’attaque des lettres (v, w, y et u) ont été revu en cohérence avec les cahiers « J’apprends l’écriture cursive » et « Je m’entraine à écrire en cursive« .

 

lettre u avant après

 

L’ordre de l’apprentissage est modifié. J’ai rassemblé ensemble les lettres ayant des tracés fondamentaux communs. D’un point de vue pédagogique, les enfants pourront ainsi mieux mémoriser que toutes les lettres commençant par un rond (et donc commençant de la même manière sur la « ligne verte ») sont le a, le o et le d. Vous avez toujours la possibilité de trier les lettres par ordre alphabétique.

 

ordre des lettres

 

L’apprentissage du sens du tracé est capital pour acquérir une écriture cursive efficace. Jusqu’à présent l’application « J’apprends l’écriture cursive » contrôlait le tracé de l’enfant « dans la lettre » mais pas l’ordre dans lequel il enchainait les tracés fondamentaux. Dans la nouvelle version de « J’apprends à écrire en cursive », l’enfant est contraint d’effectuer le tracé de la lettre de la manière qui lui rendra son écriture la plus efficace et la plus lisible. Chez Serpodile nous pensons que les apprentissages sur tablette doivent être accompagnés d’un adulte, cependant cette fonction de « contrôle » permettra à votre enfant de travailler en autonomie.

 

 lettre a avant après

 

Enfin il nous est apparu que les lettres sur l’iPhone et sur les smartphones android étaient parfois difficile à réaliser par les enfants. J’ai retravaillé tous les graphismes pour smartphones afin qu’ils soient plus ergonomiques. Ces nouvelles formes sont  plus « empâtées », et font un meilleur usage de la surface réduite de ces appareils. De plus nous avons revus l’ensemble des flèches vertes de directions afin qu’elles soient plus claires et guident encore mieux votre enfant dans ses apprentissages.

Enfin l’application est maintenant hybride iPad et iPhone (les graphismes sur iPhone sont spécifiques pour cette petite taille d’écran). L’ancienne version dédiée à l’iPhone contenant des achats in-app est arrêté, remplacé par cette version hybride.

L’application est maintenant aussi disponible dans le store amazon et a été testée sur les derniers Kindle.

 

Cursive sur AppStore

 

Cursive sur GooglePaly

 

J'apprends à écrire en cursive sur amazon

Nouvelle version de J’apprends à écrire en cursive

28 novembre 2013 - Ecriture, Méthode - par Elisabeth 2 commentaires

Couverture j'apprends l'écriture cursive

Après 2 ans 1/2 d’existence et presque 300 exemplaires de vendus, J’apprends l’écriture cursive se perfectionne.

Je souhaite toujours continuer à améliorer les produits afin qu’il réponde au mieux aux besoins des enfants.

Un apprentissage étant toujours plus efficace lorsqu’il est fait avec plaisir, j’ai recherché un support d’écriture qui glisse bien, qui soit le plus facilement effaçable et qui soit résistant. J’ai alors testé plusieurs plastifications. Après plusieurs essais, j’ai trouvé un imprimeur qui me fournit ce que je cherchais. Depuis plusieurs mois, l’impression et la plastification des cahiers a donc évolué.

L’objectif de J’apprends l’écriture cursive est de donner une méthode d’apprentissage de l’écriture aux enfants ayant des difficultés pour automatiser leur écriture (enfant dyspraxique, dysgraphique, autiste). L‘écriture cursive étant une écriture lié (je vous expliquerai dans mon prochain article l’intérêt de l’écriture cursive face à l’écriture script entre autre), je suis toujours très attentive à ce que les lettres puissent « se donner facilement la main ».

Pour acquérir cette fluidité le tracé et le sens du tracé des lettres est capital dans l’écriture cursive. C’est pour aider l’enfant à ne pas lever son crayon à des moments inopportuns que j’ai apporté ces modifications.

J’ai ainsi modifié l’attaque de certaines lettres comme le v, le w et le y. Dans la première version, ces lettres commençaient directement par un pont à l’envers mais je me suis rendue compte qu’avec une canne à l’endroit pour commencer ces lettres, il était plus facile pour l’enfant de lier un a et un v par exemple.

Lettre v dans l'ancienne version

Lettre v dans l’ancienne version

lettre v

Lettre v dans la nouvelle version

Dans le même état d’esprit j’ai modifié les attaques des lettres i et u. Désormais dans la méthode d’écriture de Serpodile, le u et le i commenceront par un trait penché. L’objectif est toujours que l’enfant attache les lettres le plus spontanément possible.

lettre i

Un autre élément que je souhaitais apporter à la méthode est une revue de l’ordre pédagogique d’apprentissage des lettres. Après avoir lu le livre de Danièle Dumont, Le geste d’écriture, j’ai remanié cet ordre.

En travaillant les lettres ayant des gestes graphiques identique, l’enfant pourra plus aisément progresser dans son apprentissage de l’écriture. Dans cette nouvelle version je rassemble donc les lettres ayant des traits graphiques communs : les lettres rondes, celles avec une boucle, celles avec des ponts à l’endroits, celles avec des ponts à l’envers ….

A partir du tracé fondamental du rond par exemple, l’enfant pourra explorer toutes les lettres qui y font références : le a, le o, le d et le q.

Toutes ces modifications seront aussi prises en compte dans quelques temps dans les version ipad, iphone et android de la méthode.

Retour sur la 7ème journée des DYS

14 octobre 2013 - iPad, Serpodile - par Elisabeth Pas de commentaires

Ma journée des dys avait commencé vendredi par une interview par France Info qui semble avoir été utile puisque j’ai rencontré des gens qui sont venus à la journée des Dys suite à l’émission.

La journée des dys, c’est une journée (au même titre que la journée de la femme, la journée de la courtoisie …) consacrée aux dys : dyslexique, dyspraxique, dysphasique, dysorthographique, dyscalculique …. Cette journée permet aux familles touchées par l’une de ces problématiques de suivre des conférences et de rencontrer des associations comme l’APAJH (association pour adultes et jeunes handicapés), la FFDys (Fédération Française des Dys), DFD (Dyspraxie France Dys), Avenir Dysphasie France.  Cette manisfestation s’est déroulée un peu partout en France

A Paris, la 7ème édition de cette  journée a commencé par des « guest star » : La ministre George Pau-Langevin (ministre déléguée chargée de la réussite éducative) et le chanteur Renan Luce, parrain de DFD qui a souligné que « Pour écrire, inventer des choses, il faut être un peu Dys, d’une certaine manière. Il y a une certaine poésie finalement dans tout ça. Écrire c’est s’emmêler les pinceaux. »

Renan Luce 7ème journée des dys

Renan Luce 7ème journée des dys

Serpodile avait aussi son stand où j’ai pu, accompagnée de mon mari, présenter les produits Serpodile. Tout le monde pouvait manipuler et essayer aussi bien les cahiers que l’application Cursive sur iPad ou Android. Il nous est d’ailleurs clairement apparu que nous devions mettre en ligne l’application Cursive pour Android au plus vite ! D’autre part nous nous sommes aussi rendu compte qu’il était plus facile de pouvoir feuilleter chacun des cahiers pour trouver le bon interligne, notamment entre les cahiers de 7, 5 et 3mm.

Le stand de Serpodile

 

Je n’ai malheureusement pas pu suivre toutes les conférences puisque j’étais sur mon stand mais je suis parvenue à m’échapper pour assister à la fin de la présentation : « Un outil d’aide pour les dyspraxiques : la tablette tactile ». L’intervenant a ainsi répertorié un certain nombre d’applications pour tablette en expliquant l’aide qu’elles apportaient aux enfants. Personnellement je trouve les tablettes tactiles très intuitives pour les enfants et une aide vraiment précieuse pour les enfants dyspraxiques. J’ai d’ailleurs eu le plaisir de voir l’application Cursive pour l’IPAD de Serpodile apparaitre sur l’écran. J’étais particulièrement fière puisque je n’avais eu aucun contact avec ces intervenants avant la conférence. J’aurais bien aimé être présente lorsqu’ils en ont parlé.

Cursice pour iPad

J’essaye de contacter les personnes qui sont intervenues pour avoir une liste des applications utiles aux enfants dyspraxiques et de vous en faire une liste.

Pour Serpodile nous avons pu rencontrer plusieurs utilisateurs de nos produits et recueillir auprès d’eux des retours captivant sur l’utilisation de nos produits. Nous sommes d’habitude cachés derrière notre serveur serpodile.com et c’est la seconde fois que nous sommes en contact direct avec les utilisateurs de Serpodile. Ces échanges et les rencontres que nous faisons dans ces moments privilégiés sont très enrichissants. Merci d’être venu aussi nombreux sur notre stand. Nous repartons plein de nouvelles idées et améliorations que j’espère nous pourrons vous présenter rapidement dans le blog ou la boutique de Serpodile.

A l’année prochaine pour la prochaine journée des DYS.

7ème journée nationale des DYS.

6 octobre 2013 - Serpodile - par Jean-Laurent Pas de commentaires

Logo 7ème journée nationale des DYSLe samedi 12 octobre, a lieu la 7ème journée nationale des DYS. Cette manifestation a pour objectif d’informer et de sensibiliser le grand public sur la réalité des troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, dysgraphie, dysphasie ….) Elle attire depuis 7 ans, en octobre, des milliers de participants lors d’un grand évènement à Paris et à l’occasion de rassemblements en province dans une trentaine de villes en France. Le programme (pdf) est assez vaste, vous y trouverez forcément des informations sur les troubles DYS auprès de professionnels ou d’autres parents.

Tout comme l’année dernière, Serpodile sera présent lors de cette journée cette année à Paris à l’Université Paris Dauphine. Nous serons ravi de vous y rencontrer. Si vous passer à la manifestation de Paris pensez à vous inscrire avant de venir. L’année dernière nous étions sympathiquement invité par l’association DFD à Noyon, qui est présente cette année à Clermont. Nous avions publié un compte rendu sur cette 6ème journée nationale des DYS dans l’Oise.

Passez nous voir sur le stand Serpodile si vous avez déjà utilisé un cahier Serpodile, vous hésitez dans le choix d’un interligne, vous voulez juste nous raconter votre expérience avec nos cahiers. Nous nous cachons d’habitude dernière notre site internet, nous serons sur place en chair et en os pour vous accueillir.

A cette occasion, nous mettons à disposition l’ensemble de la gamme des produits Serpodile afin que vous puissiez essayer grandeur nature nos cahiers et applications numériques, nous aurons aussi quelques un des prototypes des futurs cahiers.

A samedi.

Des cahiers sur mesure adaptés aux besoins de l’enfant

5 juin 2013 - Ecriture - par Elisabeth 2 commentaires

J’ai mis en ligne il y a quelque temps, le produit cahier sur mesure. Ce « produit » a pour objectif de répondre à des besoins que pourraient avoir un enfant pour travailler et que leur parent ne trouverait pas dans la boutique de Serpodile.

C’est dans ce cadre que j’ai réalisé, pour un garçon, des cahiers sur mesure afin de répondre au mieux aux besoins du jeune homme.

La reliure spirale des cahiers de la boutique le gênait et il avait l’habitude de travailler avec des lignes avec 2 couleurs (c’est sa maman qui repassait elle même les lignes dans les cahiers).

Pour remédier au problème de la spirale, j’ai réalisé un cahier « bloc-note » avec des pages imprimées que d’un seul côté.

Cahier bloc-note

A l’intèrieur, chaque page comporte une marge et des lignes avec 2 couleurs différentes. La maman m’a aussi demandé de faire varier l’interligne au fur et à mesure du cahier : 16 pages avec un interligne de 3 mm puis 16 pages avec un interligne de 2 mm et enfin 16 pages avec des carreaux séyès.

cahier bloc noite ouvert

Cette maman souhaitait aussi des cahiers de petits formats et toujours sans spirale. Pour de petites quantités, je peux soit fabriquer des cahiers au format 17*22 avec spirale, soit fabriquer des cahiers au format A5 (14,8*21 soit une feuille A4 plié en deux) agrafés.

Elle a pris cette deuxième option, toujours avec deux lignes de couleurs.

Voilà le résultat :

Cahier A5 agraphé

Cahier A5 ouvert

Tous les enfants sont différents. Pourtant les cahiers qu’ils utilisent sont tous les mêmes.

La diversité est dans la nature.  Fort de cette conviction nous pensons que tous les enfants ont droit à du matériel adapté à leur différence.

Nous produisons des cahiers d’écriture  pour tous les enfants différents.

Et si ces cahiers originaux ne conviennent pas totalement à votre enfant, nous pouvons en publier un spécifique à son besoin….

 

Un nouveau cahier dans la boutique : le cahier séyès 2mm à carreaux

19 avril 2013 - Ecriture - par Elisabeth 2 commentaires

Couverture cahier à carreaux séyès interligne 2mm

Voici le petit dernier de la boutique Serpodile : Le cahier vierge séyès 2mm avec carreaux.
Ce cahier vient compléter la gamme des cahiers vierges avec des lignes de couleurs et un cadre :

Avec cet ensemble de cahiers, les enfants peuvent progresser à leur rythme en réduisant petit à petit la taille de leur écriture jusqu’à parvenir à écrire dans un cahier séyès à gros carreaux.

L’interligne de ce nouveau cahier est donc de 2 mm comme dans les cahiers d’écolier à gros carreaux.

Ce cahier est la dernière étape pour l’enfant avant son passage au cahier séyès classique du commerce.

lignes cahier carreaux séyès Les carreaux pourront lui permettre de respecter les règles de présentation demandés par les enseignantes : Le titre doit être écrit à 6 carreaux de la marge, la première ligne doit être écrite avec un retrait de 2 carreaux….

Comme tous les autres cahiers vierges de la boutique Serpodile, ce cahier possède :

    • un cadre coloré pour aider les enfants à s’orienter dans l’espace de leur feuille. Particulièrement utile aux enfants dyspraxiques.
    • des lignes de couleurs différentes qui grâce à leur fonction (marron la terre, vert l’herbe, bleu le ciel et rouge le feu) vont permettent aux enfants de mieux poser leur écriture et respecter les règles de graphisme.
    • un notice explicative pour guider l’enfant dans son utilisation des lignes et du cadre de couleur.

Chaque bloc de ligne est séparé du précédent afin que l’enfant puisse mieux se repérer entre les lignes pour les lettres montantes et descendantes. Il pourra ainsi conserver une écriture aérée et lisible même si écriture est encore maladroite.

J’apprends à écrire en cursive version ipad

4 avril 2013 - Ecriture, Méthode - par Elisabeth 7 commentaires

J'apprends à écrire en cursive iPad

J’apprends à écrire en cursive est enfin disponible sur iPad. Elle se nomme cursive HD.

Cette application est la version « iPad » du cahier effaçable J’apprends à écrire en  cursive.

 

Vous retrouverez dans cette application, tout l’intérêt de la méthode « Serpodile » pour l’apprentissage de l’écriture cursive :

  • 14 tracés de base (rond, canne, boucle …) ayant chacun une couleur déterminée.
  • 26 lettres en cursives minuscules décomposées en fonction des 14 tracés de base. Les tracés de base se retrouvent visuellement dans chacune des lettres.
  • la description auditive de chacune des lettres en tracés de base qui permet aux enfants ayant du mal à automatiser leur geste d’écriture de verbaliser leur tracé. Cette verbalisation est particulièrement utile aux enfants dyspraxiques. La description est entendue par l’utilisateur de l’application à l’affichage de chaque nouvelle lettre.
  • un cadre coloré  qui permet de structurer l’espace. Les couleurs de ce cadre vont aider l’enfant à s’orienter en donnant une fonction à chaque couleur : le marron pour la terre, le bleu pour le ciel, le vert pour le feu vert et le rouge pour le feu rouge (en France on écrit de gauche à droite, on commence au feu vert et on termine au feu rouge). Cette aide est très utile aux enfants dyspraxiques.

Lorsque l’enfant réalise son tracé, il est contraint par l’application de commencer au « feu vert » matérialisé par un point vert et une flèche verte indiquant par où commencer le tracé et de terminer au feu rouge (matérialisé par un point rouge)

Enfin grâce à la taille de l’écran de l’iPad, la proportion des lettres est respectée. La hauteur du l est bien 3 fois celle du a, le d deux fois celle du a. Seul le f ne respecte pas tout à fait cette proportion (il est un petit peu plus petit que ce qu’il devrait être) car nous avons fait le choix de garder une taille suffisamment grande pour les « petites lettres ».

Cette première application iPad pour Serpodile n’est qu’un début. Nous préparons prochainement une version pour IPhone puis pour Android et Kindle fire. Un version pour l’Iphone devrait aussi bientôt voir le jour.

Cette application existe aussi en version lite.

Aider les enfants à se concentrer

9 février 2013 - concentration - par Elisabeth 7 commentaires

Apprendre à se concentrerAvoir un enfant bien concentré lorsqu’il fait ses devoirs est un véritable challenge. Après une journée d’école c’est souvent dur de s’y remettre.

Une manière efficace (mais qui peut paraître étrange) est de proposer à votre enfant, 15 min avant de faire les devoirs, de colorier des mandalas. Le mandala est un dessin de forme circulaire comportant à l’intérieur du cercle des dessins symétriques. Le mandala permet à la personne qui le colorie de se recentrer sur elle même, de se calmer et de se relaxer. Tous les ingrédients nécessaires pour un travail efficace par la suite.

Proposez une grande diversité de mandalas : des grands, des petits, des ouverts, des fermés …. Faites colorier votre enfant au moins 10 min (c’est le temps nécessaire pour amorcer la relaxation). Coloriez avec eux (ça vous détendra aussi !!) sinon il risque de mal le recevoir (genre « colorie ça va te calmer !!! »). Faites cela en silence pour favoriser le centrage sur soi même.

Votre enfant peut même continuer à colorier des mandalas pendant que vous donnez une explication ou qu’il récite sa leçon. Ca ne le perturbera pas dans son travail bien au contraire.
Faites l’expérience : Donnez un mandala à colorier à votre enfant et lisez lui une histoire. Posez lui des questions sur cette histoires et vous serez surpris de ce qu’il aura retenu.

Les mandalas peuvent aussi permettre de calmer des tensions au sein d’une fratrie (ou d’un groupe). Pour cela vous pouvez leurs faire faire des mandalas collectifs : chacun réalise individuellement son mandala puis on découpe et on les rassemble (par exemple avec des mandalas hexagonaux).

Il serait très interessant que les enseignants donnent la possibilité aux enfants qui le souhaitent de colorier des mandalas pendant les explications des leçons mais c’est un autre débat.

On trouve facilement des mandalas gratuits à imprimer.
Je vous donne quelques adresses :

Bon coloriage