cadre pour dyspraxique Certains enfants ont des difficultés à se repérer dans l’espace de la feuille. C’est en autre le cas des enfants dyspraxiques. Ils investissent mal l’espace qui leur est disponible, soit en écrivant tellement gros qu’une seule feuille de papier ne suffit pas à écrire un mot ou une phrase, soit au contraire en écrivant tout petit au milieu de la page.

Pour les aider à structurer leur espace, il est possible d’ajouter un cadre coloré sur leur feuille qui va leur donner de nouvelles notions spatiales. Ils pourront, si besoin, le verbaliser. Chaque couleur du cadre est choisie afin de lui donner du sens.

  • En haut de la page, une barre bleue va symboliser le ciel.
  • En bas, une barre marron va symboliser la terre.
  • A gauche, une barre verte correspondra au feu vert. On commence à gauche de la feuille, le feu vert indique que l’on a l’autorisation de démarrer.
  • A droite de la feuille, une barre rouge symbolisera un feu rouge. Quand on arrive à droite de la feuille, il faut s’arrêter. On s’arrête au feu rouge.

Si votre enfant a des difficultés de repérage dans l’espace, il a certainement besoin d’avoir des explications différentes que celles que nous avons l’habitude de donner. Ainsi, lorsque votre enfant apprendra à faire des boucles, au lieu de lui dire « pour faire une boucle tu montes et puis tu redescends » , vous pourrez lui expliquer « tu montes vers le ciel et tu redescends vers la terre ».

Ce code couleur a été mis au point par l’équipe de l’hôpital de Bicêtre (C. Charrière et C. Galbiati)

Vous retrouverez ce cadre dans les produits de Serpodile et entre autre « J’apprends à écrire l’alphabet » , « Je m’entraine à écrire l’alphabet » et « Cahier d’écriture 7 mm ».