Ce cahier est un support d’entrainement pour les enfants qui ont déjà appris l’enchainement du mouvement permettant de former les lettres de l’écriture cursive.
Sur chaque page de ce cahier, se trouve la représentation cursive d’une lettre de l’alphabet.
Ce cahier permet à votre enfant de s’entrainer :
à bien commencer son tracé au bon endroit
à effectuer son tracé dans le bon ordre
Si votre enfant a appris à former ses lettres avec « J’apprends à écrire l’alphabet« , il retrouvera dans ce cahier les mêmes lettres mais « évidées » (l’enchainement visuel des formes de bases n’est plus visible). Votre enfant devra connaitre l’enchainement des formes (canne à l’endroit, pont, boucle ….) nécessaire à un tracé de qualité de la lettre.
Le m dans "J'apprends à écrire l'alphabet"
Le m dans "Je m'entraine à écrire l'alphabet"
Le commencement et la fin du tracé ne sont plus matérialisés par un feu vert et un feu rouge. Ce cahier est l’occasion de vérifier que votre enfant débute bien le tracé de sa lettre au bon endroit. Ce point est aussi capital pour acquérir une écriture lisible et efficace.
Dans l’objectif d’aider l’enfant dans sa concentration, dans chaque page sera représentée une seule lettre.
Votre apprenti écrivain retrouvera aussi le cadre bleu, marron, vert et rouge particulièrement adapté aux dyspraxiques et aux dysgraphiques.
Afin de pouvoir guider votre enfant, la description verbale de la forme est toujours présente en bas de chaque page du cahier. Pour certains enfants ayant des difficultés d’apprentissage de l’écriture, cette verbalisation peut-être capitale.
Ce cahier est effaçable. Il est à utiliser avec un feutre pour tableau blanc (le feutre est fourni avec le cahier). Pouvoir effacer la trace écrite peut être très important pour des enfants conscients de leurs difficultés. Pouvoir effacer sa trace écrite dédramatise l’apprentissage de l’écriture.
Et enfin, effaçable permet de pouvoir réutiliser le cahier indéfiniment !!!
par Elisabeth Fabre de Morlhonmars 28, 20240 Commentaires
Serpodile entame un nouveau chapitre passionnant sous l'aile d'Oxford ! Découvrez comment cette acquisition marque une avancée majeure dans l'accessibilité et l'innovation des fournitures scolaires pour enfants "dys". Une alliance prometteuse pour réinventer l'apprentissage.
par Elisabeth Fabre de Morlhonmars 10, 20200 Commentaires
L’aventure Serpodile me permet d’entrer en contact avec de nombreux parents ou professionnels en quête de nouveaux outils leur permettant d’aider leurs enfants. De nombreux parents m’ont ainsi contacter en trouvant ma méthode d’apprentissage de l’écriture cursive super mais malheureusement leurs enfants avaient trop de difficultés pour accéder à l’écriture cursive. Ils recherchaient la même […]
C'est la 3ème année que mon fils l'utilise. Le format A4 l'aide beaucoup. Il n'y a rien pour le divertir, c'est un plus avec son TDAH. Avec la délicatesse de mon garçon, il aurait besoin d'être un peu plus solide.
Môme d’habitude, de très bon agenda. Très bonne qualité de fabrication. Mon fils dyslexique et dysorthographique et celui qui est HPI s’organisent vraiment mieux grâce aux différentes couleurs et à la vue de la semaine sur 1 double page. Je recommande.
L'affichage sur 2 A4 pour avoir une vue globale aide vraiment mon fils à se repérer dans son travail. Il existe peu d'agenda de ce type et nous sommes ravis de vous avoir trouvé. Comme point d'amélioration, je dirais qu'il serait bien qu'il existe une version collégien (mon fils est en 3e) avec des lignes sans couleurs et un designe plus discret (nous mettons un protège cahier noir). Merci pour ce produit.
Elisabeth Fabre de Morlhon
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